Чтобы встреча прошла спокойно, а диагностика дала действительно полезную информацию, пожалуйста, ознакомьтесь с несколькими рекомендациями перед визитом.
Специально готовиться к диагностике не нужно. Не стоит заранее повторять звуки, буквы, слова, читать «на всякий случай» или тренировать возможные задания.
Мне важно увидеть не подготовленный результат, а то, что ребёнок умеет самостоятельно, где возникают трудности и какая помощь ему требуется.
Для меня диагностика начинается не только в тот момент, когда ребёнок садится за стол и получает первое задание.
Я наблюдаю уже с первых минут: как ребёнок входит в новое пространство, устанавливает контакт, понимает обращённую речь, принимает инструкцию, переключается, реагирует на затруднение и предложенную помощь.
Поэтому не переживайте, если ребёнок ведёт себя не совсем так, как дома. Это тоже важная диагностическая информация.
Да. Особенно если ребёнку так спокойнее.
Ошибка, отказ выполнять задание, трудность с инструкцией или необходимость дополнительной помощи — это не «плохой результат», а важная информация, которая помогает мне понять особенности ребёнка.
После встречи мы обсудим то, что я увидела: какие навыки уже сформированы хорошо, где возникают трудности и на что важно обратить внимание в первую очередь.
Если ребёнку необходимы занятия, мы определим дальнейший маршрут работы, основные задачи и подходящий формат.
Если вы на автомобиле, я могу открыть шлагбаум, но свободные парковочные места внутри территории есть не всегда. Поэтому рекомендую оставить автомобиль около шлагбаума или слева от него, проезжая вдоль территории.